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做一个有爱心、有感染力的老师

——读《“红烛”精神激励我们一路前行》有感

  汪金权老师的“红烛”精神不仅仅是一个人的精神,因为他带动了武生院的一批人。

  用快乐天真的大爱心灵撼动孩子们——汪金权老师爱生如子、倾心育人的大爱情怀和师德风范鞭策着我。

  每天早上到学校,迎着清风,听着鸟鸣,孩子们都能主动给老师们、家长们问候一声“Hi,您好!”开始一天的校园生活。“尊师重教规范礼仪”是开学的德育教育主题,通过国旗下讲话,老师们的言传身教,孩子们逐渐懂得了问候和微笑是最好的礼仪。同学之间要问好,老师之间要问好,同学和老师也要相互问好,碰见家长和外来人员也要主动问好。

  “校长总是笑眯眯的,我们喜欢你。”“校长,能实现我们的心愿吗?”“校长,我想和你碰碰头。”“校长校长,我们拥抱一下好吗?”……孩子们对生活充满了期待和爱,他们总是能发现我看不到的美。面对他们,我要将“红烛”精神发挥到淋漓尽致。我们给孩子带来正能量,保护他们一颗好奇的心。

  每天中午我们带着孩子一起劳动,因为劳动是光荣的,劳动也是美丽的。在劳动中,我们要强调人身安全,珍爱生命,善待同学和自己。培养孩子的劳动意识,提高孩子的劳动能力,作为老师要从自身做起,带领孩子一起做,不怕脏不怕累,形成良好的劳动教育氛围。

  用心去教育孩子,让他们懂得感恩,遵守礼仪,珍惜生命,珍惜一切的来之不易,用快乐天真的心灵撼动孩子们的心,陪伴孩子们度过快乐的童年。愿我对孩子们的心能激励他们在人生未来的道路上一路前行。

  让积极向上的工作作风萦绕老师们——汪金权老师自强不息、扎根山区教育的壮举激励着我。

  没有解决不了的难题。武生院有着杨子威、许大卉、程菲、骆群曙等这么多被汪金权老师的“红烛”点燃的炙热生命,我们还有什么理由去畏惧困难?

  托管班给老师们带来了很多实际困难,耗了时间效果不显著,没关系,我们不怕,在学校领导的关心和支持下,我们利用顶岗实习美术老师办起了美术兴趣班,二年级徐老师受其启发相继办起了国学兴趣班,还有接下来的自主阅读兴趣班……善于利用和整合资源,困难解决了,孩子受益,家长放心,社会满意。

  孩子们好动调皮,爱惹事儿,家校矛盾集中。我总是对老师们说,工作在平时,沟通在日常。在第一次附小培训中,我们集中学习了“互联网+家校共育”,利用互联网技术,解决老师和家长联系中的实际问题,增加了联系次数、拓宽了联系途径。微信平台,电话联系一个都不能少,让孩子的小学教育得到家校互联共育。

  办公时间特殊,各种培训跟不上。没关系,附小也有我们自己量身定做的培训方案,培训家校共联,培训安全教育,培训新的教育理念,培训办公自动化,提高工作效率。群体虽小,但我们要学会用先进科学的手段去发声,创造一个积极爱学的工作氛围。

  心向阳光,享受温暖。认真学习汪金权老师精神,缅怀恩德,教书育人,做一个正能量十足、气场十足、有感染力的人。

(作者:万臣  武汉生物工程学院附小校长、武汉市优秀教师)


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